Un catedrático de universidad próximo a su jubilación. He trabajado en el departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada. Mis áreas de interés investigador y docente han sido las metodologías de la investigación y evaluación, cienciometría pedagógica y tesis doctorales.
- Trayectoria Profesional. Cincuenta años de actividad docente e investigadora
- ¿Qué me llevó a convertirme en autor?
Mi interés por la comunicación científica considerando siempre tópicos controvertidos.
- Títulos Publicados.
· PARASITISMO ACADÉMICO. UNA REVISIÓN DE TIPOS Y MODALIDADES. Publicado en Torres Editores. (2022).
Este libro expone un fenómeno propio de las instituciones académicas: el parasitismo entre sus miembros. Sin acritud, se narra una revisión, fruto de la concreción reflexiva sobre lecturas de textos y de la experiencia propia del autor, abundando más en lo descriptivo que en lo prescriptivo. La academia, inclúyase ante todo a la universidad, como institución social, está sometida también a los avatares propios de toda comunidad, y el parasitismo es uno de ellos
· CRÍTICA Y ALTERNATIVAS A LA SIGNIFICACIÓN ESTADÍSTICA EN EL CONTRASTE DE HIPÓTESIS. Publicado en Arco-La Muralla (2009). Antonio Fernández Cano e Inés Mª Fernández Guerrero.
Esta monografía, Crítica y alternativas a la significación estadística en el contraste de hipótesis, presenta uno de los tópicos más relevantes de la metodología estadística actual con fuertes implicaciones en la evaluación de las ciencias sociales y biomédicas. Se considera una cuestión bastante controvertida cual es el uso de tests de significación estadística para el contraste de hipótesis.
· MÉTODOS PARA EVALUAR LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA. Publicada Síntesis (1995/1999).
Este trabajo presenta y caracteriza los distintos tipos de evaluación existentes y los usos y prácticas de evaluación científica que mayor difusión han tenido en el campo de los estudios en educación, y construye una visión general y sistemática de la evaluación de las investigaciones en educación
· PRENSA Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Publicada Síntesis (1990/1999).
Aborda y expone las posibilidades que posee la prensa como factor educativo, destacando sus aspectos didácticos, por medio de documentos y materiales periodísticos que apoyan el uso de la prensa en la enseñanza de las matemáticas.
- Artículos publicados en revistas u otras plataformas. Producción investigadora en:
- Otros enlaces.
Parasitismo académico. Aula Magna 2.0.
